试题详情
- 多项选择题学生个体认识的特殊性表现在()
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、认识的直接性
E、认识的有领导性
- A,B,C,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学传授基本知识与培养基本技能包括()
- 启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与
- 阅读、写作、运算、试验等属于()
- 教学原则贯穿于各项教学活动中,它的正确和
- 教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少,学
- 参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问
- 教学过程的结构分为:引起学习动机、领会知
- 教学中,教师处于主体地位,教师的教具有主
- 与讲授法相比.发现法对学习结果的关注超过
- “学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发
- 教师决定着教学的思想政治方向,是教育活动
- 与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是(
- 教学从其本质上讲,是一种实践活动。
- “教学过程是学生智力发展与情感等非智力因
- 巩固性原则又可称为接受性原则,是为了防止
- 试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教
- 运用启发性原则的首要问题是让学生动手,培
- 教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?
- 非指导性是对传统的指导性教学的否定,即它
- 皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理