试题详情
- 单项选择题在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A、主动性
B、独立性
C、规则意识
D、人际交往
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵
- 游戏本质的最基本属性的表现是（）
- 为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何
- 角色扮演的心理结构较复杂，它主要包括（）
- 在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的
- 简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种
- 案例：小羊为什么不怕大灰狼 户
- 下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）
- 在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般
- 下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。
- 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性
- 游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身
- （）是幼儿游戏的基础和源泉。
- （）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色
- 弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛
- 试结合我国家庭教育中存在的问题，谈谈在我
- 游戏的觉醒理论也可称为（），它试图解决游
- （）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他
- 游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。
- 有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、