试题详情
- 单项选择题日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）
A、防卫型气氛
B、消极的气氛
C、抵制型气氛
D、支持型气氛
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述行为契约法的构成。
- 布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（
- 中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的
- 联结派学习理论的鼻祖是______
- 学生会组织的原则有（）。
- 迁移的实质是
- 将每年的9月10日定位“教师节”的决定始
- 常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人
- 美国实用主义教育家杜威的代表作是（）。
- 学科教学目标是指（）
- 处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺
- 社会本位的价值取向理论代表人物有（）
- 教育目的的功能是（）
- 高中时候在校住宿，我被选为宿舍舍长，当时
- 现代教育与传统教育的根本*区别在于（）。
- 中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（
- 注重培养学生的探究态度与能力，这是（ ）
- 教学评价被看作是教学中的一个重要环节和不
- 某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了
- 下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制