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- 简答题简述成熟理论对幼儿园课程的影响。
- 成熟理论主张人类发展过程主要是遗传决定的,人类的基因以系统的方式按一定的规律发展,虽然环境会影响自然的发展,但是不可能根本改变这些发展模式。
被称为儿童研究运动之父的霍尔,在儿童发展方面所作的研究反映了发展基于遗传这一观点。霍尔的研究继承了达尔文进化论的观点,他认为“个体发展复演种系发展的过程。”霍尔被认为是建立以儿童为中心的教育理念的先驱,以儿童为中心的教育理念主张教育应顺应儿童的天性和发展规律,而不是去遵循来自外部的规则。
格塞尔认为:儿童的学习取决于成熟,而成熟的顺序取决于基因决定的时间表:在儿童生理成熟(即达到准备状态)之前的早期训练是不会产生显著效果的。许多学前教育机构重视材料和活动的选择,而选择的主要依据是儿童的兴趣。通常,在这类学前教育机构中,教师为儿童安排多种活动区角,让儿童自己选择,如没有儿童选择某一区角,那么着一区角的活动材料就会被更换,或者整个活动区角会被撤换。在这类教育机构中,教师有责任积极指导儿童的行为,从而影响儿童的社会化,使他们适应自己所处的社会和文化。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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