试题详情
- 简答题大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。 活动过程如下: 出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结对,每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手,看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后,教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先,教师与家长搭山洞,请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后,组织大班幼儿搭山洞,请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时,好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下,幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。活动主要渗透的两个教育领域是什么?
- 活动主要渗透的两个教育领域是社会和健康教育领域。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在蒙台梭利方案中,教育内容的组成部分是(
- 下列何项表述,符合我国《教师法》对教师身
- 幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科
- 幼儿教师在组织语言活动时,只是让幼儿坐在
- 综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式
- 根据《幼儿园工作规程》,寄宿制幼儿园应当
- 简述影响学前儿童生长发育的后天因素。
- 被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是()。
- 小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花
- 简述幼儿自闭症的症状。
- 结合实际谈谈怎样提升幼儿教师的专业素养?
- ()指在教育活动开始之前,为使其计划更有
- 常规遮盖法
- 教师与幼儿的沟通除了言语沟通外,还有非言
- 艾表斯纳认为在编制课程时,存在两种不同的
- 义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定
- 游戏一开始,平锋和翔翔就跑到自制区,想制
- 云南著名的普洱茶属于()的一种。
- 一般认为,课程的基础学科是()、()、(
- 知觉