试题详情
- 简答题认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。
- 智力分化论
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目
- 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
- 小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
- 如何促进学前儿童记忆的发展？
- 象征性游戏的萌芽从（）开始。
- 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、
- 思维具有间接性和概括性的特点。
- 提出人格发展的八个阶段的心理学家是（）
- 3岁以前儿童思维的主要形式是（）。
- 简述具体形象思维特点。
- 想象与现实混淆，幻想成分较多，这是学前儿
- 对婴儿自我意识的研究是从镜像认识开始的。
- 试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的
- 口头语言活动的四大要素是语音、词汇、（）
- 学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），
- 心理发展的特点包括（）。
- 儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。
- 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物
- 父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。
- 一个有开拓性、创造性的人往往在任何时候都