试题详情
- 简答题简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？
- “造型•表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。“设计•应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。外化性行为特征是它们的相同点，都鼓励学生“尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的方法体验创作活动的乐趣”。而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “扬州八怪”的绘画有何特点？
- 教师教学的创造性首先体现在对（）的处理上
- 古罗马浮雕具有（）和（）的特征，其最突出
- 论述美术教学与新型的美术教师角色。
- 美术是一门操作性很强的学科，课堂教学中教
- 美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为
- 《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划
- “元四家”中山水画章法稠密的画家是（）。
- 唐三彩的常用颜色主要是（）（）（）
- 质性评价
- 美术教学的基本原则有：（）、直观性原则、
- 描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）
- 藏书票由图案和文字两部分组成，国际通用的
- 东汉时代的画像石以山东嘉祥的（）为代表。
- 什么是自主学习？
- 课程设计基本原则中的循序渐进原则内容不包
- 米隆是希腊造型艺术繁荣时期最杰出的雕塑家
- 伦勃朗的艺术特色和艺术成就是什么？
- 一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而
- 根据现有资料，可知画像石萌发于（）