试题详情
- 简答题1－3岁儿童记忆发展的特点是什么？
- 再认的内容和性质发生变化；符号表象记忆产生；短时记忆出现重要变化；出现初步的回忆。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际
- 活动设计题：围绕保护牙齿的主题，设计一个
- 论述学前教育发展变化的内在要求。
- 新课程倡导的学习方式不包括（）。
- 简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。
- 试述我国学前教育的目标。
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》在目标表述
- （）是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具
- 现代儿童心理学证明，儿童在（）已经具备人
- （）儿童的记忆一般不能永久保持。
- 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现
- 论述幼儿教师应具备哪些能力。
- 主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的
- 幼儿的具体形象思维有哪些特点?
- 对幼儿园活动的正确理解是（）。
- 皮亚杰认为，学前儿童思维的发展可分为哪两
- 简述学前教育的价值。
- 简述1~3岁儿童注意发展的特征。
- 论述独立自主性原则的内容。
- 老师在表演区投放了自制的有关《西游