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简答题技能形成一般分几个阶段？各阶段的特点是什么？
  • （1）认知—定向阶段
    人在开始掌握一种技能之前，要形成掌握这种技能的动机，学习与它有关的知识，在头脑中形成这种技能的最一般的、最粗略的表象，这就是技能的定向阶段。动作表象的形成在技能学习中有重要的作用。
    在这个阶段中，人对技能的学习有时从个别动作入手，有时从动作的整体入手。这时，学习者需要熟悉动作的要领，了解动作的特点，把新学习的动作与已有的、习惯了的动作进行比较，克服习惯动作的干扰。
    人在认知—定向阶段中的动作常常表现出呆板、迟缓、不稳定、不协调，多余动作较多，对动作要有意识地进行控制。因而，训练者在每个动作上的示范表演对人们学习技能有重要的意义。人们主要是靠把自己的动作与示范者的动作进行对照，来校正自己的错误的。
    （2）动作系统初步形成阶段
    在掌握局部动作的基础上，人们开始把个别动作结合起来，以形成比较连贯的动作。由于技能还处在初步形成的阶段，人们常常忘记动作之间的联系，在动作转换和交替的地方，会出现短暂的停顿；练习者完成动作的紧张度已大大缓和下来，但没有完全消失，还会出现错误的动作；在前一阶段经常出现的多余动作已逐渐不见了，这时候，练习者的头脑中已形成比较清晰而牢固的动作表象，他们能够评价自己的动作，并根据自己的动作表象来校正自己的技能。
    （3）动作协调和技能完善阶段
    这是技能形成的最后阶段。在这个阶段，人们学习的各种动作在时间和空间上彼此协调起来构成一个连贯的稳定的动作系统。他们在完成动作时的紧张状态和多余动作都已完全消失；意识对动作的控制作用减小到最低限度；整个动作系统自始至终几乎是一气完成的。

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