试题详情
- 单项选择题关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
A、惟一选择
B、内容
C、途径
D、基础
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,
- 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务,
- 教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
- 汇集学生作品的样本,展示学生的学习和进步
- 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性
- 教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发
- 下位法服从上位法
- 鲁宾斯坦曾经说过:“思维通常总是开始于疑
- 教必有法,但无定法,贵在得法。
- 教学组织形式主要有()。
- 我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形
- 以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化
- 在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到
- 列关于巩固性原则的描述中正确的是()。
- 一份教案的核心是()。
- 有实际工作者和专业研究人员共同参与,以解
- 谈话法的特点是()。
- 班级授课制的基本表现形式是()。
- 反映教学规律的是()
- 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识