试题详情
- 单项选择题《普通高中音乐课程标准(实验)》提示我们:音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程,而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式?() ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进
A、①⑧
B、②④
C、①②
D、③④
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 为诗词创作旋律。 要求:旋律流畅,音乐形
- 音乐教学中,教师要深入领会课程的基本概念
- ()是指评价对象和评价者都要从研究的角度
- 甘美兰是()地区的特色音乐。
- 现代教学评价主张把评价者的()作为整个评
- 和弦的排列方式有()排列、()排列与混合
- 狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和
- 下列关于周瑜和秦香莲这两个戏曲人物的行当
- 根据下面的相关教学背景,设计相应的教学目
- 下列不属于戏剧艺术特征的是()。
- 在西方音乐史上,被称为“交响乐之父”的是
- 用全音符写出C大调I6
- 课例点评题:分析下面初中编创教学课例,对
- 达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革,
- 为下面诗词谱曲。 要求:旋律流畅、体裁明
- 【课题名称】《玛依拉》 【教学目标】 (
- 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节
- 下列由小到大排序正确的是()。
- 教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题
- 新课程的核心理念是()。