试题详情
- 单项选择题教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()。
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列教师行为错误的是()。
- 在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实
- 美国心理学家桑代克针对形式训练说,提出了
- 教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有
- 思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映,
- 陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥
- 学生认识的主要任务是学习直接经验。
- 一个小数的小数点向右移动一位后,结果比原
- ()是中小学日常思想道德教育和学生管理工
- 教师劳动手段具有()性和()性。
- 小林栽了1.8米高的树苗,以后每年长高0
- 有大小两个正方形,它们边长的比是5:4,
- 个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角
- 通过综合归纳获得意义的学习是()。
- 教学评价被看作是教学中的一个重要环节和不
- 简述教学反思对教师专业发展的作用。
- 小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学
- ()在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验
- 新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价
- 等腰三角形的顶角是m°,用字母表示一个底