试题详情
- 简答题美育的愉悦性
- 是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别?
- 天文学家开普勒关于行星运动三大定律的第三
- 趣味世俗化
- 美育作为一种感性教育,具体内容有()
- 改造山川,美化环境,修建房屋指的是审美创
- 把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是(
- 在高年级,美育着重于培养审美创造力和()
- “凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器”指的
- 美育的(),使人摆脱了物质和功利欲求的束
- 技术美在古风时代()
- 梁启超在我国首次提出()
- 审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映
- 让学生(),既是美育的任务之一,也是美育
- 在审美结构中,占主导地位的是()
- 美育自由性主要表现为()
- 19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要
- 健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征
- 少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点
- 《诗经》中的“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼
- 自古至今人类的生活方式大致可分为生存型、