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简答题列举3~4条护理教学原则，并指出其应用要求。
  • （一）科学性、思想性、艺术性相统一的原则：应用要求：
    ①确保教学的科学性，充分发挥科学知识的教育力量；
    ②结合护理学科的专业特点，对学生进行思想品德教育；
    ③通过各种教学环节，培养学生的专业技能；
    ④研究教学艺术，提高教学效率。
    （二）专业性与综合性相结合的原则：应用要求是：
    ①专业教育与职业道德教育同步；
    ②注重各门课程和各种教学活动的整体化效应；
    ③建立合理的知识结构和必备的能力结构。
    （三）理论和实际相结合的原则：应用要求是：
    ①以理论为主导，结合实际进行教学；
    ②通过实践性教学，强化护理理论知识的学习和基本技能的掌握；
    ③根据学生特点，确定理论联系实际的量与度。
    （四）统一要求与因材施教相结合的原则：应用要求是：
    ①教师对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点，都要充分了解；
    ②教学中既要把主要精力放在面向集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展；
    ③针对学生的个性特点，提出不同的要求，分别设计不同个性特点学生成才的最优方案。
    （五）传授知识与发展智能相结合的原则：应用要求是：
    ①注意护理知识的规律性；
    ②注意教学方法；
    ③根据护理学科的教学形式、教学阶段和教学对象的不同，提出不同的要求。
    （六）教学与科研相结合的原则：应用要求是：
    ①教学内容应反映护理学和相关学科的新成果；
    ②结合教学进行科研方法、态度和伦理道德的教育；
    ③结合教学开展科研实践活动。
    （七）教师的主导作用和学生主体作用相结合的原则：应用要求是：
    ①激发学生的求知欲；
    ②指导学生理解学习过程，掌握学习方法；
    ③注重学生独立性和创造性的培养。
    （八）直观性与多样性相结合的原则：应用要求是：
    ①根据学科的特点，选择和运用适当的直观手段；
    ②遵循人类的感知规律；
    ③直观手段的运用与教师语言讲解相结合。
    （九）系统性和循序渐进性原则：应用要求是：
    ①按学科知识的系统性进行教学；
    ②详略得当，突出重点，解决难点；
    ③遵循循序渐进的教学规律，培养学生系统学习的习惯。
    （十）巩固性与质效统一的原则：应用要求是：
    ①确保教学质量；
    ②努力提高教学效率；
    ③追求教学质效的统一。

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