试题详情
- 单项选择题下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是（）
A、分科教育转向整合教育
B、封闭式教育转向开放式教育
C、以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
D、充分利用多媒体材料
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述我国学前教育体制。
- 西索的音乐能力测验：他认为人的音乐能力包
- 试从社会环境影响因素简述孤独症产生的原因
- （）不是儿童孤独症的特征。
- 给幼儿园教师的忠告有哪些？
- 在游戏治疗中，应尽量给儿童更多的自由，但
- 在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，
- “某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为
- 游戏治疗中，家长（）的观点不正确。
- 在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方
- 整合性原则
- 以往语言矫治存在的错误，不包括（）。
- 关于“超常智能”，下列哪种观点是错误的？
- 简述动作行为特点。
- 简述听觉障碍儿童早期干预的基础。
- 中国由陈帼眉主持编制的幼儿非智力个性特征
- 简述正强化的操作程序和原则。
- 语言障碍矫治要抓好一系列环节，如对儿童语
- 简述学前特殊需要儿童的类别。
- 简述脑瘫儿童的概念。