试题详情
- 简答题美国心理学学会（APA）1974年制订的《教育和心理测量之标准》中，将效度分为三大类：（）、（）、（）。
- 内容效度；构想效度；效标效度
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 按测验材料的性质分类，可将测验分为（）。
- 成就测验的主要功能包括（）
- 内容效度
- 智力二因素论的提出者是（）
- 所谓选择型题目是要求被试在有限的几个答案
- 斯蒂文斯（S．S．stevens）将测量
- 取样就是从目标总体中选择有代表性的样本。
- 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的
- 以常模的性质分类，可将常模分为（）
- 简述团体与个别智力测验的差异。
- 测验的标准化
- 要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案
- 从心理测量的理论角度看，（）是与测量目标
- 效度
- 以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于
- 在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主
- 主观性试题评分应注意哪些问题？
- MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱
- 标准分数是由原始分数转换而来的，它在本质
- 标准分数可以通过（）和（）得到。