试题详情
- 单项选择题在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点,它们是被动适应论、主动适应论和()
A、统一论
B、平行论
C、超越论
D、独立论
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 不属于课程与教学内容选择依据的一项是()
- 课程组织的顺序性
- 大学教学通过对社会问题与学术问题的广泛讨
- 课程目标的价值取向?
- 以中国人民大学为代表的以提高学生整体能力
- 以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行
- 北师大出版社数学教科书关于&ldq
- 在非指导性教学中,教师的角色变成了()。
- 作为课程的研究性学习
- 基本的语文素养包括哪些内容?
- 大学的培养方案是分专业编写的。
- 显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
- 美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种
- 研究性学习的实施途径主要有()、()和(
- 叙事研究
- 春秋战国时代的稷下学宫是鲁国的一所大学。
- 现代教学意味着教师与学生通过对人类知识经
- 在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中
- 当代课程设计表现出哪些趋势?
- 下列哪些属于隐性课程的范围()。