试题详情
- 简答题我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）、原型操作、原型内化。
- 原型定向
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，
- 在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点
- 教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。
- 师生在教育内容的教与学上构成授受关系。
- 常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标
- 最经济、最有效的教学形式是（）。
- 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运
- 学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。
- （）是乐教勤业的动力源泉。
- 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的
- 设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于
- 问题行为与差生、后进生等问题学生的（ ）
- 按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解
- 运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技
- 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调
- 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背
- 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确
- 最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学
- 请阅读以下材料： 一位物理老师在课堂上
- 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体