试题详情
- 简答题什么是学习?我国学者对学习是如何分类的?
-
广义的学习是指有机体由后天获得经验而引起的比较持久的行为和行为倾向的变化。
狭义的学习专指学生的学习。是人类学习中的一种特殊形式,它是指学生在教室的指导下,有目的,有计划,有组织,有系统的掌握前人的知识技能,发展智力和能力,培养个性和思想品德的过程。
我国学者对学习是依据学习内容分类的。
(1)知识的学习
(2)技能的学习
(3)行为规范的学习 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 心智技能的特点有()
- 广义的心理健康是指人的基本心理活动的过程
- 根据成就动机归因理论,下列属于内部的可控
- “回忆在18岁生日那天是如何度过的”,这
- 信念是()。
- 大学生人际交往的特点有()。
- 强调应该把人的心理当做一个整体来研究,并
- 以下关于定势描述正确的是()。
- 能够说明或代表概念的属性的事或物指的是概
- 同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中
- 大学教师的能力包括()
- 小学生学习外语和学习拼音相混淆,说明发生
- 下列有关陈述性知识的认知策略中,属于组织
- 要使学生对学习有信心,宜引导其多做下列哪
- ()技术的目的是让教师形成正确的教育观念
- 心理学是一门研究()的学科。
- 中世纪的大学已有学位制度。其中,不是当时
- 开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学
- 个体在18—25岁的成年早期,需要阳光心
- 有的学生操作能力强,有的学生社交能力强,