试题详情
- 简答题传注
- 对原文进行解释,同时把作者的意思传达给读者,以字为基本*单位进行训释。
代表:毛亨《毛诗诂训传》、郑玄《周礼注》《仪礼注》《礼记注》(合成《三礼注》)、颜师古《汉书注》。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《古书疑义举例》的作者是()
- 训诂术语“读为”和“古声同”都可以用于说
- 《十三经注疏》后面附有清人()的《校勘记
- 训诂学三个时期是()
- 简述杜预《春秋经传集解》的特色。
- 再度注释的代表是孔颖达奉敕所作的()。
- 《诗》:“氓氓蚩蚩,抱布贸丝。”毛传:“
- 古代书面语言由时间因素造成的障碍有()。
- 词作风格浑成的作家是()。
- 贾谊《过秦论》:然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶
- 简述《字林》。
- 笔势
- 训释称“注”,是从东汉时代的学者()开始
- 《诗》:“彼何人斯,居何之麋。”毛传:“
- 明末训诂的进展主要有:梅膺祚《字汇》、张
- 什么是误文、形讹、坏字?
- “盗,逃也”。释义的方式是()
- 《说文•木部》:“李,果也。
- 《红梅记》传奇的作者是()。
- 下列作者和著作属于魏晋南北朝的有()