试题详情
- 简答题肢体残疾儿童
- 美国研究者D.P.哈拉汉和S.M.考夫曼把肢体障碍儿童定义为：“由于非感官性生理限制或健康问题的影响，而需要特殊的服务、训练、设备、材料或设施才能上学或学习的儿童。”
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 早期干预的对象是（）、（）、（）。
- 把“一”（yi）读成“鸡”（ji）这是属
- 简述学习困难学生。
- 智力水平很高，但没有在学业上取得相应的优
- 视觉障碍
- 智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100
- 何谓早期干预？早期干预的内容有哪些？
- 当视觉发生严重障碍时，盲人可以做到（），
- 简述弱智学生的记忆特点。
- 自闭症
- （）是弱智学生中最常见的问题之一。
- 下列哪一项不是多动症儿童的特征？（）
- 失语症是由（）引起的理解和表达语言符号内
- 一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现
- 学习过程异常
- 日常交流最常用的声音强度为（）。
- 日常交谈最常用的声音频率是（）。
- 行为矫正技术中最基本的方法是（）。
- 一个因视觉困难而有阅读问题的学生应在阅读
- 由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方