试题详情
- 简答题早期干预的对象是()、()、()。
- 可能产生发育迟缓的高危儿童;心理或智能发育迟缓的儿童;其他有发展缺陷的儿童
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教
- 让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西,这
- 对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形
- 个别化教育计划
- 简述资源教室方案的功能。
- 通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残
- 游戏治疗作为一种心理治疗技术,治疗的中介
- 中国特殊教育体系
- 简述特殊儿童义务教育的安置方式。
- 智力落后儿童教育的教学原则有哪些?
- 在游戏治疗中的治疗期,设计适合儿童的治疗
- 言语障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。
- 对学前智力落后儿童的智力测验,目前使用最
- ()超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能
- 将“勺”(shao)读成“袄”(ao),
- 学习行为理论认为,口吃源于()
- 自闭症
- 贯彻“正常化”原则中的“正常化”的涵义是
- 随班就读就是在最少限制的环境中学习。
- “当特殊学生学习能力或适应能力改善到可以