试题详情
- 简答题制约学生群体促进或阻碍个体的因素？
- 活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识、注意的干扰。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应
- 教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为
- 结合教学实际阐述建构主义的知识观。
- 无强化
- 瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性
- 教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比
- 组织策略
- 最先发现遗忘先快后慢之规律的是（）。
- 替代强化是一种间接强化。
- 自我决定理论把动机分为（）。
- 教育心理学各要素分解探究？
- 简述影响创造性思维的因素。
- 试述建构主义学习理论的主要观点及教育启示
- 新型教师角色要求教师扮演的角色包括（）。
- 论述知识学习的作用？
- 格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（
- 学校是一种什么样的社会组织？
- 以下关于学生学习特点的说法，正确的有（）
- 人际关系
- 在陈述C类教学目标时，教学目标本身与（）