试题详情
- 单项选择题用于选拔和鉴定分等的测验,应具有较高的(),即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异。
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述教师职业专业化的条件。
- 对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的
- 简述人的身心发展的特殊性。
- 制度化教育是实现教育平等的制度障碍。
- 单轨制最早出现于日本。
- 怎样在教学中培养学生的智力技能?
- 赫尔巴特的《普通教育学》发表于()
- 学生申诉制度
- 教师职业是出卖知识的职业,师生关系是推销
- 教育学的任务
- 坎贝尔和斯坦利认为有()类新异变量与教育
- 教师的根本任务就是传达授业解惑也。
- 教学形式是一种历史现象。
- 课外教育活动陶冶情操,培养良好的思想品德
- 教育目的中质量规格为最终决定因素是()。
- 教育史上关丁教育起源的观点主要有()
- 简述学生集体在教育工作中的作用。
- 教育思想
- “程序教学”模式是由谁推广发展的()
- 德育效益即指德育工作所产生的效果,所带来