试题详情
- 单项选择题从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是（）
A、抽象逻辑思维
B、理论思维
C、发散思维
D、分析思维
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，
- 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）
- 体现卢梭自然教育思想的代表作是（）.
- 维果茨基认为， 游戏的实质就是（）
- 正规性科学活动的活动准备工作包括（）。
- 简述《托儿所——幼儿园统一教学大纲》产生
- 儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。
- 《物种起源》一书的作者是（）。
- 在日常生活中，增进人与人之间情感的细节有
- 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成
- 伊丽莎白•皮博迪，（）一书，
- “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价
- 对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法
- 下列说法正确的是（）。
- 幼儿教师的非语言策略
- 老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？
- 关于我国传统饮食文化，说法不正确的是（）
- 标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的
- 日本第一部《幼稚园令》制订于（）
- 用以训练儿童的执教者母亲或保姆的，主要是