试题详情
- 多项选择题教育要适应个体发展的规律,包括()
A、要适应人的身心发展的顺序性
B、要适应人的身心发展的阶段性
C、要适应人的身心发展的个别差异性
D、要适应人的身心发展的不平衡性
E、要适应教育环境的特点
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 沈从文小时候特别喜欢逃学,且长时间对老师
- 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物
- 儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其
- 弗洛伊德认为,人的本能是最基本的自然本能
- 在个体发展过程中起主导作用的是()
- “白板说”理论属于哪个教育家的观点()
- “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑
- 教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生
- 心理发展的不平衡性体现在()
- 三结合教育中的“三结合”是指()。
- 在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上
- 当代学生的主体性主要指()
- 自我意识发展的第二个飞跃期是()。
- 心理健康教育主要就是指生活辅导。
- 简述个体身心发展是什么。
- 美国行为主义心理学家华生主张()
- 教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施
- 对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行
- 提出“白板说”观点的教育家是()。
- 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的