试题详情简答题互文正确答案： 指并列的两个词组或对偶句子中相应位置上的两个词或词组互为补充、互相发明的修辞方法。 答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题黄侃专从训诂角度依段玉裁说举“现在完全切证实类考证多因（）而发疑注疏的各种别名中，（）的本意是剖析、分析以形说义道形貌造意陆宗达、王宁提出在运用“以形索义”方法时简述王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻下列故训材料中，运用了“以形说义”这种训用来指明古籍在传抄过程中脱漏文字现象的术王引之《经传释词》所使用的一些研究方法大训诂学的任务在于（）。黄侃《尔雅略说》指出了《尔雅注》的两条缺文章训释包括哪些？简述《玉篇》。魏晋至隋唐时期，（）有所深入、（）有所扩训诂学的任务是什么？“火爰气早来，虫螟为害”中“虫螟”是（）《说文解字注》的作者是（）简述段玉裁《说文解字注》在训诂学上的成绩
