试题详情
- 简答题鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容组织、概念性训练、扩展例子、()、()、讨论。
- 提问;学生自我评价
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 如何有效设计与利用教学环境?
- 教学系统中,最具有能动性的力量是()。
- 要想使师生养成良好的课前准备习惯,仅仅有
- 评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求
- 有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要
- 教师有效课前准备的内容有哪些?
- 在课堂教学中,教师的各种教学行为之间是相
- 教学目标最上位概念是()。
- 情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性
- 有效教学策略的内涵是什么?
- 有效教学策略在构建和实施过程中要体现目标
- 课堂时间分配的特点有:层次性、()、情境
- 乔治等人认为,有效教学依赖于教师对学科知
- 有效课前准备有哪些作用?
- 有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主
- 赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在
- 范梅南将教学反思分为()、()和()三个
- 学生参与课堂教学活动主要包含认知参与、行
- 课堂教学中,如何构建与实施讨论交流策略。
- 一个活泼严肃的课堂中,教师常用来控制课堂