试题详情
- 简答题课程目标的依据主要有三个方面,对学生的研究,对社会的研究,对__________的研究。
- 目的游离评价模式
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 附属内驱力
- 在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课
- 在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致
- 教育能使潜在的生产力转化为()
- 指导整个课程编制过程最为关键的准则是()
- 按照皮亚杰的认知发展分期的理论,二至七岁
- 班主任对团队组织起()
- 教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意
- 专家教师的课时计划只是突出了课程的()和
- ( )是学生课余生活的良好形式。
- 课堂倾听的内容主要有()。
- 首先提出普及教育的思想,并详细论证班级组
- 教学任务受人们追求的教学价值取向决定,它
- 19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作
- 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和(
- 狭义的教学环境是指()
- 以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策
- 如何协调校内外的各种教育力量?
- 1999年6月,中共中央、国务院颁布的《
- 学校全面实现教育目的的基本途径是( )