试题详情
- 判断题概念或规则的学习既可用接受法也可用发现法。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 班杜拉认为，强化包括外部强化、自我强化和
- 大学生自主学习是为了做一个学识渊博的人，
- 智力三元论认为，完整的智力理论包括三个亚
- 由加涅等人提出的学习的信息加工过程模型包
- 品德的心理结构中知、情、意、行这四种成分
- 赏罚控制
- 小学阶段，儿童的道德认识与道德行为的发展
- （）明确指出，学习动机与学习之间的关系是
- 直接应对压力的方法有哪些？
- 教育心理学作为一门独立学科，初创的时间是
- 教育心理学研究对象是学校教育情境下（）与
- 阅读、写作、运算、实验等属于（）。
- 结合所学知识及自身实际，论述如何更好地培
- 旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系
- 问题解决的试误说是由（）提出的。
- 元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控
- 根据测验目的的不同，可将测验法分为（）
- 行为疗法认为：个体的适应性和不适应行为，
- SQ3R阅读策略的五个操作步骤分别是（）
- （）实质上是学习若干概念之间的关系。