试题详情
- 单项选择题（）实质上是学习若干概念之间的关系。
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、归属学习
E、并列结合学习
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 态度与品德的关系如何？
- 提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后
- 认知差异导致了教育者需要在以下方面做出变
- 简述遗忘的理论解释。
- 联系实际，谈谈影响问题解决的主要因素有哪
- 教学过程中电化教具的运用一般属于（）
- 有效组织复习的方法有（）和运用多种感官协
- 我国著名心理学家冯忠良教授在吸收前人关于
- 概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提
- 简述运用讲授法应注意的事项。
- 在皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的分期中具
- 道德行为习惯。
- 教育心理学对教育实践的较大意义体现在（）
- 简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的
- 在青少期，同伴的影响甚至超过了父母和教师
- 班杜拉的观察学习是指（）。
- 根据测验目的的不同，可将测验法分为（）
- 斯金纳用自己发明的一种学习装置“斯金纳箱
- 赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）
- 自我提高内驱力。