试题详情
- 多项选择题从课程领导含义可以看出，课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展，注重人的价值、团队力量的展现，由此课程领导特征有（）
A、共同参与性
B、互动对话性
C、民主平等性
D、实践生成性
- A,B,C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 大学实验教学过程要素有（）。
- 关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，
- 捷克教育家（）在（）中第一次提出了班级授
- 经验课程与学科课程的关系是什么？
- 分科课程与综合课程有何关系？
- 原理
- 程设计的过程模式的代表人物是（）
- 教学过程的功能包括探索知识、形成技能、（
- 遣词造句的要求是（）。
- 朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示
- 我国古代大学教学的特征，表现在（）。
- 在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。
- 简述教科书内容的组织原则。
- 传统的学习方式有以下弊端（）
- 如何实际语文教教学目标？
- 建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境
- 以下属于学术中心课程代表的是（）。
- 小学教育内容的选择原则，举例说明
- “教为主导”的着眼点是“学要主动”是对的
- 多（维）元互动教学