试题详情
- 简答题怎样理解教育投资在不同层次教育之间的分配规律?
- 1.教育投资的分配结构随教育结构的变化而变化,教育投资在各层次之间的分配比例与相应的学生比例基本上是相对应的。
2.在经济发展的最初阶段,三级教育投资的分配结构呈“金字塔”形,即初等教育投资比例最高,中等教育次之,高等教育比例最低。
3.随着人均国民收入水平的不断提高,三级教育投资比例之间的差距逐步缩小。
4.高等教育投资比例随着人均国民收入水平的提高先升后降,最终稳定在一定水平上。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育目的在教学活动中的进一步具体化是()
- 历史研究法的运用特别强调的是研究者本人所
- 简述当代教育改革和发展的新特点。
- 简述学生的本质属性。
- 学生集体成熟的重要标志是()
- 提出传统“三中心”的教育家是美国杜威。
- “然方今之急,在于人才而已”是()提出的
- “教学做合一”的教学思想是()提出的。
- 教育目的主要由()构成。
- 以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的
- 个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做
- 在教学模式的功能中,指明模式所对应的教学
- 关于教育目的、学制和培养目标的说法正确的
- 系统性原则指教学活动应当()地进行;量力
- 教师培养中特别关注以下三个环节:();(
- 中小学教师应具备的心理品质有()
- 在现在的“德”或“德性”的讨论中,还有人
- 教授法
- 在我国,两种教育观的冲突,早在孔子和老子
- 简述学生掌握知识的基本阶段。