试题详情
- 简答题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：（）、（）、（）。
- 权威型、民主型、放任型
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- 学校管理的目标和尺度是（）。
- 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意
- 要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发
- （）体现不出班主任对学生的爱。
- 学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是
- 班主任评价的作用有（）
- 魏书生主体性班级管理的经验有（）
- 班主任培养的途径有（）
- 主体性班级管理的好处是（）
- 学生管理的原则包括全员性原则、激励性原则
- 我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的
- 教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的
- 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表
- 课外教育活动的组织形式有（）
- 教育法律救济的特点有（）
- 班集体内教育和教学活动的核心是（）
- 学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。
- 班主任树立正确的学生观包括（）
- 班级管理法主要有（）。
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权