试题详情
- 简答题()本身既是承载、传递信息的声音,也是传递说话人思想感情的工具。
- 口语
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 现代信息技术的迅速发展,使口语交际应用的
- 语文课程标准中要求,小学三至四年级学生累
- 识字的最终目的是()
- 如果让字离开具体的语言环境,仍然可以。
- 学习、贯彻大纲精神,实施素质教育,应抓好
- ()顾名思义,就是写文章。
- 在低年级,为让学生了解汉字特点,加快识字
- 说明为发展各种语言功能,应相应地掌握哪些
- 习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作
- 口语交际的(),启示我们在教学中要特别关
- 语文主要是通过()来影响人生的。
- 口语交际能力是交际能力的()
- 小学语文课程评价应强调终结性评价。
- “字不离词,词不离句”是集中识字遵循的原
- 好的教学结构应具备什么特点?
- 2001年《语文课程标准》的设计思路体现
- 编制一张语文试卷,应该做到()
- “通过相互比照评定一篇作文在某一批作文中
- 小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言
- 为什么要注重对学生识字能力的培养?