试题详情
- 单项选择题教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思过程。教师干预的第一步是（）。
A、确定干预的时机
B、确定干预的方式方法
C、确定干预的必要性
D、把握好互动的节奏
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展
- 游戏性体验
- 大班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？
- “玩具最初是为了帮助年幼的儿童练习实用的
- 动作游戏是以小肌肉动作为主的身体运动游戏
- 将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的
- 结构游戏对于儿童的智力发展具有重要作用。
- 维果斯基认为，当在发展过程中出现了大量的
- 前练习说的主要观点是（）
- 恩物
- 影响儿童游戏的因素包括（）环境因素、（）
- 分析游戏观察结果可从（）、（）、（）、（
- 指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
- 智力玩具主要指拼图、拼板、镶嵌板、魔方、
- 从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿
- 游戏的元交际理论的提出者是（）。
- 儿童在游戏中的动作包括（）
- 游戏内容的发展主要表现为（）。
- 埃里克森的掌握理论的内容包括有（）。
- 游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征