试题详情
- 简答题按照活动量来区分情绪行为障碍，可分为（）和（）。
- 内向型；外向型
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热门试题
- （）与记忆能力较强，但这些视觉表象往往是
- 针对听觉障碍儿童开展教育应发动所在社区的
- 有位教师在安排班级中随班就读的听障学生的
- 学习障碍学生属于智障学生。
- 全纳学校（）除了残疾外接纳所有的儿童。
- 口吃的具体表现包括（）、（）、言语中阻和
- 教师应为多重障碍儿童设置具体明确的（）。
- 听障学生的就业观、婚恋观等受到所在聋人团
- 盲文由左右（）、上下（）的六点组成，根据
- 学龄前儿童说话的音调比成人（）。
- 在开展沟通障碍学生的融合教育前必须要进行
- 某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量
- 头无法稳定直立控制者，这种情况提示患儿动
- 无法表现共同注意力的行为（）注意缺陷多动
- 智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲
- 难以掌握生活自理技能属于智力障碍在适应性
- 盲：狭义上指视力丧失到全无光感；广义上指
- 嗓音问题主要表现在三个方面，分别是音调、
- 在为听障学生呈现视觉信息时，在一定时间内
- 只有双耳同时出现永久性的听力损失才能被称