试题详情
- 简答题联系教学实践,解析《学记》中下列一段话: “时教必有正业,退息必有居学。不学操缦,不能安弦。不学博依,不能安诗。不学杂服,不能安礼。不兴其艺,不能乐学。故君子之于学也,藏焉,修焉,息焉,游焉。夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道。是以虽离师辅而不反也。”
- 正业是在课堂上所学习的课程。居学是在家中所玩赏的爱好。正业包括弦(乐)、诗、礼等,居学包括操缦(各种乐器)、博依(各种比喻)、杂服(各种服装)等。广言之,正业是《诗》《书》《礼》《乐》等学问,居学是琴棋书画等杂艺。正业必须在学校里怀抱经书严肃认真地去修习,即所谓藏焉、修焉。杂艺需要闲居家中时悠闲自得地去玩味,即所谓息焉、游焉。正业讲理论,居学重实践。正业非学不可,居学则看兴趣爱好。正业要精粹,居学要广博。只有这样,才能安心学习,亲近师长,友爱同学,崇信大道。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 增强小组学习实效性应注意的问题有()。
- 教育先行
- 中等学校教育制度改革的趋势:
- 在学校上学与在家自学是一样的。
- 3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主,复合
- 性格
- 德育起方向性作用,因而学校的大部分时间要
- 教师热爱教育事业的集中表现是()
- 主观努力在人的身心发展中是()。
- 新课程培养目标的特点是什么?
- 14世纪时欧洲的大学文科主要教授()
- 德育目标应坚持先进性要求和()要求的统一
- 组织和领导课外教育活动的主体不包括()。
- 简述素质教育与全面发展教育的关系?
- 请联系我国教育现状,试分析我国现行学校教
- 提倡终身教育的是法国的()。
- 现代学校教育制度的类型有双轨制、单轨制和
- 如何创设问题情境?
- 美的表现形态极其丰富,大致可分为()。
- 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是(