试题详情
- 简答题简述学习迁移的理论与最新研究进展
- 
	(1)形式训练说
 (2)相同要素说
 (3)概括原理说
 (4)关系转换说
 (5)学习定势说
 (6)奥斯古德的三维迁移模式
 (7)迁移理论的新发展
- 关注下方微信公众号,在线模考后查看 
 
热门试题
- 俗话讲的“人心不同,各如其面”,体现的人
- 教育心理学作为一门分支学科诞生于()。
- 概念名称的学习属于()
- 心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态
- 指面对新任务时,学生能否清晰的分辨出新旧
- 在心理的结构系统中,需要归属于()。
- 自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从
- 大学生常见的矛盾冲突有哪些?
- 动作步骤学习主要通过的机制是()。
- 高等教育的目的的实践价值包括()
- 在学校教育中,对学生学习动机的形成尤其重
- 行为主义心理学的代表人物有()
- 有关教师知识的研究主要集中于()。
- 根据强化的性质和目的可以分成()。
- 不属于大学生交往目的的是()。
- 奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构
- ()是指可以完成的事情而不及时完成,不由
- 社会心理学家凯尔曼认为,个体品德的形成是
- 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情
- 用联结学习理论解释为什么闯过高考的大学生