试题详情
- 简答题简述加涅的信息加工学习模式。
-
学生从环境中接受刺激,刺激推动感受器,并转变为神经信息。这个信息进入感觉登记,这是非常短暂的记忆贮存,一般在百分之几秒内就可把来自各感受嚣的信息登记完毕。被视觉登记的信息很快进八短时记忆,信息在这里可持续二三十秒钟。当信息从短时记忆进入长时记忆时,信息发生了关键性转变,即要经过编码过程。
信息是经编码形式储存在长时记忆中的,一般认为,长时记忆是个永久性的信息贮存库。当需要使用信息时,需经过检索提取信息,被提取出来的信息可直接通向反应发生器,从而产生反应。除信息流程之外,信息加工学习模式的上部.还包含着期望事项与执行控制,这两项在信息加工过程中起着极为重要的作用。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 试述建构学习理论的基本观点。
- 加涅在《学习的条件》一书中先后提出的()
- 斯金钠认为,学习实质上是一种反应概率上的
- 加涅在《学习的条件》一书中先后推出的()
- 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是
- 列举建构主义学习的基本观点?
- 经典性条件反射的基本规律有()和()。
- 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内
- 人格是指决定个体的()和()并使其与他人
- 学生的学习风格会影响学习的质和置。
- 任何知识结构都可以用()表象形式来呈现。
- 尝试错误学习的基本规律是效果律、练习律和
- 巴甫洛夫提出经典性条件反射论,基本规律有
- 斯金纳认为,人和动物的行为有两类:()行
- 某中学生13岁开始学跳高,当时身高1.6
- 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。
- 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、(
- 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为(
- 行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点
- 要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激