试题详情
- 简答题简述社会学习理论。
- 社会学习理论的倡导者是班杜拉。该理论认为人的行为主要是后天习得的。人的行为习得的方式有两种:一种是通过直接经验而获得行为反应的模式,一种是通过观察示范者的行为而习得的相应的行为模式。班杜拉认为通过行为反应结果所进行的学习是非常有限的,人的大量行为都是通过对榜样行为的观察而习得的,即观察学习。根据观察者观察学习的不同水平,可将观察学习分为直接的观察学习、抽象性的观察学习和创造性的观察学习。观察学习过程包括四个子过程,即注意过程、保持过程、运动再现过程和动机过程。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 依从包括两种()。
- 印象形成。
- 认知过程
- 根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行
- 下面关于创造性和智力的关系,正确的论述是
- 德国心理学家()在()年创立了第一个心理
- 教育心理学就其性质来讲是一门()。
- 大学生为了报答父母的养育之恩而努力学习,
- 完成难度作业时,最佳动机激起水平应()
- 简述学习策略教学的条件。
- 创造性
- 只要有足够的时间,任何学习者都可以掌握该
- 从整体上来说,知识的领会主要是通过对教材
- 加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段,
- 下列说法正确的是()。
- 组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在
- 职业院校学生心理健康教育实施的原则有()
- 在桑代克的饿猫逃出笼子的实验中,饿猫一次
- 程序教学的理论依据是认知学习理论。
- 以下属于有效奖励的原则()