试题详情
- 简答题()、()、()是幼儿社会认知能力和社交技能的训练方法。
- 行为训练法;认知训练法;情感训练法
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 观察法()的特点,适用于活动对象少、活动
- 娃娃家游戏中,三个5岁多的女孩为谁做&
- 社会性行为问题的一般特征有:()、不受普
- 教师的教育组织测罗评价包括教育内容、()
- 教师为幼儿提供一个良好的社会环境,能有效
- 幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系
- “早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读
- 下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展
- 学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读
- 幼儿品德与社会性发展评价量表中,文明行为
- ()原则要求教师选择幼儿社会教育内容时,
- 幼儿同情心是衡量幼儿社会性发展的重要指标
- 幼儿评价的独立性在()岁左右显著提高。
- 学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是:
- 小强与一位小朋友发生了矛盾,便骂这个小朋
- 教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么,而
- 明确学前儿童社会教育评价的原则,才能避免
- 幼儿的自我意识包括幼儿对自己优缺点的认识
- 社会性教育的分类目标包括社会环境及行为规
- 在专制型教养方式下,父母对孩子百依百顺、