试题详情
- 多项选择题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
A、认知领域
B、健康领域
C、情感领域
D、动作技能领域
- A,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育
- 简述课程内容“均衡”和“优先”原则的内涵
- 幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课
- 在作业教学中，教师的作用主要体现在哪些方
- 论理组织法
- 游戏是幼儿园课程实施的重要途径。
- 幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、
- 简述幼儿园课程的主要特点。
- （）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键
- 试述勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论及其
- 维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理
- 具有以下（）特征的幼儿活动通常可以被认定
- 科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有
- 美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为：
- 幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水
- 活动区
- 教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动
- 基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教
- 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）。
- 幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课