试题详情
- 单项选择题教育心理学的研究对象是（）。
A、学与教的心理纪律
B、学与教的心理纪律，但以前者为主
C、学与教的心理纪律，但往后者为主
D、学与教以及二者彼此浸染的心理纪律
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述高校科研应遵循的基本原则。
- 瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点、连
- 培养学生对已有文化批判性思考的能力和创造
- 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德
- 高等教育全球化
- 世界各国高等教育的宏观管理体制主要有（）
- 为什么说高等学校对学生的学籍有管理权？
- 在整个社会实践活动过程中，教师的指导作用
- 程序性知识的表征方式：（）。
- 在高校思想政治教育的原则中，在保证社会对
- 根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为
- 教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定
- 按照知识描述的内容，可将知识分为（）
- 教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）
- 人文教育是关于“做人”的教育，是“价值观
- 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，为调节
- 下列属于替代性强化的是（）。
- 某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的
- （）是指个人对现实的态度和行为方式中稳定
- 大学为社会服务的基本途径包括（）。