试题详情
- 简答题语文教学重的创造性原则
- 指的是在语文教学对话过程中，教师全力营造一种支持学生言语创造的环境，运用创造教学的策略，以激发学生创造的动机，培养言语创造的能力。在教学中，它变“知识文化观”为“智慧文化观”；变“被组织”为“自组织”；变“模仿”为“创造”；从而提高创造思维品质。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅
- 述评：语文教育的人文主义。
- 创造想象，再造想象，简述二者与语文教学的
- 解释：语文学习的外延和生活的外延相等
- 古代“六艺”中，与语文教育有着密切关系的
- 论述：语文教育中的科学主义与人文主义的论
- 利用插图增强各个教学环节的直观性的具体作
- 作文和文学创作有什么区别？
- 社会学习理论是（）的理论。
- 中学阶段要学习的文学知识有哪些？
- 语文学科有什么特点？
- 诗歌教学的特点是什么？
- 简述学法与教法的关系
- 语文教材中引进时代活水的具体方法有哪些？
- 述评语文教材中的文章分类法。
- 简述现代活动课程理论要点
- 语文基础知识的内容、形式和作用是什么？
- 语文教育学的研究对象和研究方法是什么？
- 修改文章可以从（）方面入手。
- 举例说明，学生及早接触当代科学文化领域的