试题详情
- 判断题马克思认为，人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反
- 教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以
- 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
- 皮亚杰认为，在从他律到自律的发展过程中，
- 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准
- 想象是一种超现实的自由精神的创造。
- 巩固性原则强调（）是巩固的前提。
- 内部学习动机中最为核心的成分是（ ）。
- （）的核心与关键是人际关系。
- 六经
- 我国教育目的的基本点有哪些？
- 作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知
- 吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的
- 人格的本质特征包括（）。
- 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概
- 元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验
- （ ）是推动教育学发展的内在动力。
- 初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了
- 创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价
- 以下哪些是基本的测量方法？（）