试题详情
- 简答题依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
- 诊断性评价；形成性评价；终结性评价
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 杜威教学理论核心的理论基础是（）
- 下列各项中（）不属于建构主义教学模式。
- 新大纲要求在语文教学中实施（）、（）、（
- 简述课程与教学理论在建立斯的显著特点。
- “指向教育的总体方向，体现的是普遍的、总
- 在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生
- 有意义的接受式教学策略
- 数学老师在与小明的谈话中说“根据你前段时
- 范例教学法的创立者是（）
- 课程决策权力分配的趋势是（）。
- 属于大学教学评价功能的是（）。
- 巴班斯基把教学目标分类为（）目标
- 教学手段可以理解为师生教学相互传递信息的
- 关于大学的教学大纲，下列说法正确的是（）
- 语文课程资源无所不在、无时不有。
- 选择一条教育规律或教学原则，结合教学实践
- 1912年，（）作为教育总长主持制定《教
- 全面质量管理系统的关键性构筑要素是（）。
- 在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的
- 备课的主要程序：（）、（）、（）、（）、