试题详情
- 简答题《荀子》:“故不积跬步,无以至千里。”杨注:“半步()跬。”
- 曰/谓之/为
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述《释名》的声训方法。
- 简述训诂学今后建设与发展的主要任务。
- 提示同义词间内在联系及区别的术语是()
- 《周礼》:“凡有功者,铭书于王之太常。”
- 联绵词有什么特点?
- 吴文英的词集是()。
- 贮存状态的词义具有()等特点,体现在历代
- 诗经卷耳采采卷耳的采采不能认为是非一采,
- 刘向《别录》所谓“一人持本,一人读书,若
- 举例说明训诂学对其他学科的帮助作用。
- 清代训诂学家取得空前成就的原因是()。
- 翻译:熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。(
- 《说文解字》
- 《左传•隐公元年》:“多行不
- 翻译:若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(《
- 怎样看待音和义的关系?
- 王引之认为杜注犯有“增字强释”之弊,为什
- 《诗经•蒹葭》毛传:“唏,干
- “大臣相与阴谋。”句中“阴”与“谋”是什
- 训诂术语“谓之”一般用来()