试题详情
- 多项选择题幼儿掌握数学知识有两种水平（）
A、感知水平的掌握
B、记忆水平的掌握
C、想象水平的掌握
D、理解水平的掌握
- B,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）是研究工作的具体核心部分。
- 简述科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结
- 如何指导幼儿的分类活动？
- 幼儿科学教育中测量方法不包括（）
- 报告式论文正文的组成部分包括（）。
- 幼儿园科学教育活动的导入方式有哪些？
- 分类对幼儿学习数学有什么意义？
- 日本将幼儿园教育内容六大领域改为五大领域
- 综合理科提出的理论基础（）。
- 指出“敏感期是指生物在其初期发育阶段所具
- 运用操作法应强调哪些方面？
- 量的相对性是儿童的视觉获得的。
- 运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数
- 下面各选项，哪个不是科学探索的要素（）
- 简述讲述活动的特点。
- 什么是初级科学概念？
- 科学的内涵涉及的范围越来越广，主要包括下
- 1989年，我国（）中首次将幼儿园科学课
- 在制定科学教育目标时主要考虑（）。
- 学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪