试题详情
- 单项选择题现代的认知学习理论认为,幼儿学习的主要目的是()。
A、知识
B、技能
C、态度和社会规范
D、学会学习
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “杀鸡儆猴”是()。
- 儿童开始对颜色有分化反应是在()
- 课堂教学是幼儿教师理论知识培训的基本形式
- 学前期儿童常采用的识记方法有()
- 幼儿在游戏中,看见小碗小勺,就想象娃娃吃
- 下列不属于智力的一项是()。
- 当幼儿犯了错误,为了不伤害幼儿的自尊心,
- 艾丽丝博士提出并最先使用的矫治注意力缺失
- 苏苏画画得奖了,她希望的奖品是布娃娃,可
- 儿童最初不能意识到自己的存在。
- 如果给幼儿一幅画,4、5岁的幼儿一般来说
- 给予幼儿过多的爱与期望,百依百顺,宠爱娇
- 幼儿回答问题时,会很注意教师的反应。下列
- 不要轻易对学前儿童的气质类型下结论的原因
- 学前儿童掌握概念的直接前提是()
- 学前儿童的注意不稳定,易转移的原因有()
- ()是幼儿心理发展的物质前提和基础。
- 关于幼儿思维发展的特点,以下表述正确的有
- 能力发展水平的差异经常用智力水平表示,而
- 愤怒时,全身发抖,紧握拳头,这种情绪状态